在日本考日語一級、進學讓不少留學生花錢費力，傷透了腦筋。選擇一家好的輔導學校則成為初來日本的學子所面臨的關鍵問題。近年來，王立學院取得的成績令人刮目相看，來這裡接受輔導的學生幾乎都考入了理想學校，其中進入一流大學的就佔60％，2000年度進學考試中，他們分別為早稻田大學和慶應大學提供了8名和3名留學生，佔兩校留學生錄取人數的九分之一和八分之一。
王明仁（右三）、王明賢（右四）和學員們
記者饒有興趣地採訪了王立學院的院長王明仁先生，請他介紹了王立學院的教學訣竅，可以總結為重點突出、全面培養、同時配有物質刺激。
重點突出是指學校為了能讓學生在短時間內考取日本的大學或大學院，有的放矢地輔導學生適應日本考試方式。王明仁與胞弟王明賢兩人先後編寫了三本教材，都配有錄音帶，並具有極高的實用性，學生們就是捧著這套教材分別踏入了東大、東工大、橫濱國大、早大、慶大的校門。
全面培養是指輔導學生考入各自想讀的專業。好在王明仁先生是個多面手，他一人可以教授日語、英語、經濟、教育、心理等7門課程，還收集了大量面接方面的資料，針對各大學的面接特點進行個別訓練。
說到物質刺激是王立學院獨一無二的教學特色。學校拿出學費的10％用來獎勵學生，在每週的小測驗中凡能考滿分者當場可以拿到1萬日圓現金，日語能力考試1級350分以上者可得到10萬日圓的獎勵金。有了最實惠的物質刺激，學生們的積極性自然有了提高。
王明仁先生說大陸來的學生佔2／3，總體來說基礎和考試成績比其他地區出色，但隨著近年來，經濟水平的提高，大陸的學生也出現了好逸惡勞、追求時髦的不良傾向，相反那些出身清貧學生反面會有進取精神，取得了好成績也會得到經濟上的鼓勵。
俗話說學生是老師的一面鏡子，從一批批王立學院的畢業生中可以折射出王明仁、王明賢兩位老師的為人師表形象，相信他們還能培養出更多的國際化人材。
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