有人說，王立學院是“名校的搖籃”，因為王立學院每年都有大批的畢業生考入早稻田大學、慶應義塾大學等日本名門大學。這一點在今天又得到了驗証。在剛剛畢業的王立學院2003-2004年度畢業生中，在全部報考大學和大學院的50名左右的畢業生中，就有7名學生被早稻田大學錄取，5名學生被慶應義塾大學錄取，10名學生被明治大學錄取。
再翻一翻王立學院歷屆畢業生的成績表，就可明白這也是王立學院一貫的成績。2003年畢業的王立學院60名畢業生中，升入早稻田大學的6人，升入慶應義塾大學的5人，明治大學6人，青山學院大學4人，還有國立電氣通信大學、千葉大學、橫濱國立大學等，共43名同學考入了日本公認的名牌公私立大學。升入名牌大學率為75%。另有6名升大學院的學生也全部升入了東京大學、東京工科大學、明治大學、上智大學等名校的大學院。追溯2001年-2002年度畢業生，早大9人、慶大5人……1999年-2000年度畢業生，早大15人、慶大5人等等。有人作過調查，在每年圓了早稻田夢的留學生中，每11人就有1人出自王立學院。一系列耀眼的成績告訴人們這樣一個事實，王立學院作為“名校的搖籃”，名副其實。
那么這座“名校的搖籃”是怎么打造出來的呢？走進王立學院，你就會明白，再驕人的業績都源于科學的腳踏實地的努力之中。在這所主要由王明仁、王明賢兩兄弟執教，以教授學生日語、輔導學生升學為主的學院中，一切輝煌的成果，都來自於師生間勤奮的努力，來自於教學科學、高超的教學藝朮和對學生的愛和負責的精神。
首先王明仁、王明賢兄弟倆都畢業於慶應義塾大學大學院的商學研究科，同時為了搞好教學，認真好學的王明仁先生還自學了教育學、心理學等多門學科。為加強教學，他們還專門聘請了日籍教日語會話。俗話說強將手下無弱兵、名師出高徒，兄弟倆的實力，首先為教學質量提供了保証。
其次科學的教學方法也為教學的成功奠定了基礎。王明仁先生介紹，在王立學院，為保証教學質量，他們采用自己編寫的教材。這套教材，集中了王先生19年的教學經驗，博取了日本人教師用日本語教日語和中國國內中國教師用中國語教日語的所長，以在日本實地盡快學好日語為目的編寫而成，具有很強的實用性，而且書中結合生活常識、社會知識、科技知識，在學習日語中融入其它科目的學習，做到學習日語的同時增長知識開闊視野。同時還為教材配備了錄音磁帶和CD光盤。目前東京大學也購買了這套教材作參考書。
教學中王立學院以重點突出、全面培養、大膽獎勵為主。重點突出是指學校為了能讓學生在短時期內考取理想的大學或大學院，有的放矢地輔導學生適應日本的考試方式。全面培養則指全面輔導學生複習好自己要考的所有科目。同時王立學院還舉行有針對性的模擬考試、模擬大學面試等，以幫助學生盡快把自己調整到臨考的最佳狀態。而大膽獎勵更是王立學院的優秀之處。學校拿出10%的教學經費來獎勵學生﹕在每周的小測驗中，凡能考滿分的，當場可拿到1萬日元現金，日語能力考試350分以上者可得10萬日元。王明仁先生介紹，在王立學院，學習好的學生，如果每次都得到獎勵，則相當於拿回了全部學費。這樣對學生也有不小的激勵作用。
最后就是教師的敬業。王明仁先生講，他無論做什么事，都力爭做到最好。他是這樣說的，也是這樣做的，看王立學院的教學就印証了這個事實。教材不僅質量最好，連包裝也最佳﹔對學生因人施教，每來一個學生，王先生都針對這個學生的特點，制訂教學計划，在教學中有針對性地調動該生的積極性，并在全校大樹向學、尚學之風，使該校學風濃、學風正。每個學生在高考時都能達到自己的最佳水准。
難怪考入慶應義塾大學的王立學院畢業生沈嚴說，他非常慶幸自己當初進入王立學院補習，這不僅讓他圓了“慶應夢”，而且讓他在日本留學考試中，取得好成績，獲得了文部省獎學金。這樣一來連在王立學院學習的學費也“賺”了回來。沈嚴說，當初進王立學院是自己一生中一個明智的選擇。
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