旭明国立筑波大学理工学部国立千葉大学工学部

              日本留学試験(日本語)336分 能1級346

我在063月底來到了日本,當時的目標是一年內考進國立大學,對於一個之前從未學過日語的人會有這樣的想法在許多人看來是近乎瘋狂的,因為這意味著用10個月時間掌握一門語言,另外,以理工學部為目標的我還要同時學習日本數理化中中國不曾教授的部分,例如數學中的微積分,毫無疑問這就更加大了學習的難度,在這樣不利的情況下,媽媽帶我來到了一直以優秀的升學成績而聞名的王立學院學習,我記得那是331日,我來日本的第二天。

王立學院的學習氛圍是輕鬆而又嚴謹的,枯燥乏味的日語語法總能被小王老師時不時的幽默,故事,聊侃點綴的豐富多彩,少人數制的班級使我們可以在遇到問題時,及時在上課時間內提問,當場解決疑問,休息室里始終放有咖啡和紅茶供同學們隨意飲用,下課後總能聽到休息室里同學們的愉快交談,不知不覺中,大家都在為營造這樣一種輕鬆的氛圍獻出一份力,同時,也享受其帶給自己的愉悅之情。當然,僅僅有輕鬆的氛圍是不夠的,每節課的測驗時刻提醒著我們各自的目標,督促著我們努力,畢竟誰都不會願意在每次考試後成為小王老師說“太低了,還是不報你的成績了。。。”的那個人,畢竟誰都會想要那測驗滿分後的一萬日圓,即使是在日本,這也絕對不是一個小數目(按照小王老師的說法、夠買50個漢堡了!(笑))。小王老師還經常說起他來日艱苦求學的經歷,讓我們明白應該珍惜現在擁有的優越條件,努力學習,為將來的成功打下堅實的基礎。這樣一種催人上進,卻又不乏歡笑的氛圍是難能可貴的,也是所有王立學院的學員都應以為傲的珍貴財富!

另外,王立學院數理補習班的魏大比老師也給與了我極大的幫助,負責教授數理化的他在傳授新知識的同時,每當我們遇到不會解的問題時,他總能簡單,明晰的作出分析,直到我們徹底理解,但他併不止步於此,他告訴我們學習理科應該學會歸納,總結,一道簡單的題目背後可能蘊藏著一類題的解法,甚至是一個新的定理,他為我們做出這種學習方法的示範後,要求我們以同樣的態度面對以後做的每一道題,他反對題海戰術,因為數學的好壞併不與做題的多少成正比,而在於我們理解的深度,這種思想大大提高了我後來的學習效率。作為東京大學情報學博士生的他對於數理學科的喜愛是超於常人的,他對於數理的理解之深刻也為我日後的奮鬥樹立了優秀的榜樣,我為能夠遇到這樣一位傑出的老師而感到慶幸!

我衷心地感謝王立學院的老師們在這一年內給予我的無數幫助,我為畢業於這樣一所優秀的學校而感到驕傲!